БАЛТАСИНСКИЙ РАЙОННЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 5 октября 2010 г. № 618
О СОЗДАНИИ МЕСТНОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО КОМИТЕТА
БАЛТАСИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Во исполнение Республиканской целевой программы
"Программа активного включения детей-инвалидов и их семей в социальную жизнь по месту жительства в целях улучшения качества и профилактики инвалидного стиля жизни", утвержденной Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.06.2009 № 412, и в целях содействия в улучшении качества жизни людей с ограниченными возможностями, обеспечения равных возможностей и защиты их прав, руководитель Балтасинского районного исполнительного комитета ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Создать местный реабилитационный комитет Балтасинского муниципального района и утвердить его состав
согласно приложению № 1.
2. Утвердить Положение
о местном реабилитационном комитете Балтасинского муниципального района согласно приложению № 2.
3. Контроль за исполнением данного Постановления возложить на заместителя руководителя Исполнительного комитета по социальным вопросам Шакирова Р.И.
Руководитель
Балтасинского районного
исполнительного комитета
Ф.З.АХМЕТХАНОВ
Приложение № 1
к Постановлению
Балтасинского районного
исполнительного комитета
от 5 октября 2010 г. № 618
СОСТАВ
МЕСТНОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО КОМИТЕТА
БАЛТАСИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Шакиров Р.И. - председатель реабилитационного комитета,
заместитель руководителя Балтасинского
исполнительного комитета;
Гатиятуллина А.Ф. - секретарь реабилитационного комитета,
начальник отдела социальной защиты МТЗ
и СЗ РТ в Балтасинском муниципальном
районе (по согласованию);
Закиев В.М. - член реабилитационного комитета,
начальник отдела образования
Балтасинского районного
исполнительного комитета;
Загидуллин Р.Р. - член реабилитационного комитета,
начальник отдела по делам молодежи
и спорту Балтасинского районного
исполнительного комитета;
Галиев Н.М. - член реабилитационного комитета,
3.1. Программу имеют право реализовывать специалисты (координаторы и супервизоры), прошедшие полный курс обучения по программе "Обучение в обществе для людей с умственными и физическими ограничениями" и имеющие соответствующие разрешительные документы на реализацию программы.
Организация помощи в адаптации и реабилитации людей с ограничениями жизнедеятельности в домашних условиях при непосредственном участии семьи должна проводиться в соответствии с требованиями:
- руководств для координаторов;
- руководства для супервизоров;
- руководства для местного реабилитационного комитета;
- руководства для педагогов;
- руководства для членов семьи ребенка с ограничениями;
- руководства для людей с ограничениями жизнедеятельности;
- обучающих пакетов.
3.2. Деятельность координаторов и супервизоров основывается на профессиональной этике и осуществляется на основе действующего законодательства.
3.3. В своей профессиональной деятельности координатор и супервизор обязаны:
3.3.1. супервизор
- знать содержание программы и обучающих пакетов, ее технологию взаимодействия с людьми, имеющими ограничения жизнедеятельности;
- знать нормы развития детей и взрослых и их применения к людям с особыми потребностями;
- знать психологические и физиологические особенности людей с ограничениями жизнедеятельности в соответствии с заболеванием и нарушенными функциями;
- знать социальную организацию муниципального района, с учетом сельской местности, методики вовлечения общества, децентрализованные и централизованные механизмы поддержки людей с ограниченными возможностями;
- знать технологию обучения местных и ближайшего сообщества в предоставлении равных возможностей в области профессионального обучения, развития способностей, занятости и участия в жизни общества для людей с особыми возможностями;
- координировать реализацию программы;
- управлять развитием программы на уровне района;
- оценивать результаты программы;
- оценивать сильные и слабые стороны программы;
- организовывать работу координаторов и направлять их работу;
- определять уровень эффективности работы координаторов;
3.3.2. координатор
- знать содержание программы и обучающих пакетов, ее технологию и идеологию взаимодействия с людьми, имеющими ограничения жизнедеятельности;
- знать нормы развития детей и взрослых и их применения к людям с особыми потребностями;
- знать психологические и физиологические особенности людей с ОЖД в соответствии с заболеванием и нарушенными функциями;
- знать социальную организацию муниципального района, с учетом сельской местности, методики вовлечения общества, децентрализованные и централизованные механизмы поддержки людей с ограниченными возможностями;
- обсуждать в семье возможные пути "обучения";
- выбирать необходимые тренировочные пакеты, в соответствии с функциональными нарушениями;
- обучать семейного тренера и людей с нарушениями, помогать им, контролировать процесс, стимулировать на продолжение обучения;
- следить за изготовлением простейших устройств и приспособлений, если они необходимы человеку с ОЖД;
- привлекать к сотрудничеству координаторов для получения "образования";
- вести необходимые записи об обучении каждого человека, оценивать его успехи и вносить изменения в индивидуальную программу обучения;
- заполнять контрольные и отчетные формы (формы № 1, 2, 3, 4) и представлять ежемесячные отчеты супервизору.
3.4. Ответственность.
Координатор и супервизор несут ответственность:
- за безопасность проводимых мероприятий;
- за сохранность имущества.
3.5. В своей профессиональной деятельности координатор и супервизор имеют права:
- оценивать сильные и слабые стороны программы;
- повышать квалификацию;
- готовить и вносить свои предложения в целях улучшения деятельности программы.
4. Реализация и ликвидация
Реорганизация и ликвидация местного реабилитационного комитета осуществляется Постановлением руководителя Балтасинского районного исполнительного комитета.
